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陕西省政协委员吴志毅:重视学校服务与家庭教育衔接 切实提高校内教育水平

2022年01月18日11:08 | 来源:人民网-陕西频道
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人民网西安1月18日电(麦文雄)“随着教育部‘双减(即减轻学生作业负担、减轻校外培训负担)政策落地,解决了义务教育阶段中小学的教育短视化、功利化现象,给学生充分减负的同时,减轻了家庭经济负担,缓解了日益严重的教育焦虑。当下,如何把校外的‘减’与校内的‘加’相结合,用公共教育体系的教育服务满足家长和学生日益多样化的需求,是社会重点关注的问题。”

对此社会性问题,陕西省政协常委、文化文史和学习委员会副主任吴志毅递交了提案。他认为,“双减”政策背后,是目前大多数家长教育焦虑心理的折射,奖励勤奋的文化传统和文凭社会人们对社会分层的焦虑,以及升学竞争的残酷压力,让大多数家庭教育陷入囚徒困境。因此,提高校内教育水平,必须与家庭教育相结合,学校应承担起家庭教育的指导责任。

今年秋季学期后,陕西省中小学课后服务将实现全覆盖,在课后服务内容上规定为两大类,一是课后延时托管,二是开展集体活动。

吴志毅在调研中发现,随着大量的校外培训需求将转回校内,也对校内教育提出了更高要求。课后服务不仅要解决家长的后顾之忧,更要推动学生差别化和特色化发展。另外,不少学校目前也存在着一些现行收费标准:小学生每月140元、初中生每月100元;但都难以满足家长高质量培养学生兴趣爱好等需求的问题。

为解决丰富学生课后服务内容的问题,吴志毅建议,课后服务应对学生及家长的课后服务内容方向进行调查,推行丰富多彩的课后服务菜单供学生选择,最大程度的满足家长和学生的教育需求,吸引更多学生参加。同时,可探索实施分类收费标准,对基础性常规化的课后服务按照现有标准收取,对如无人机、计算机编程、舞蹈等专业性较强的课程采取单独收费,聘请专业教师来校授课的方式,确保课后服务质量,真正做到让家长和学生放心、满意。

“在学校与学生家庭教育的衔接过程中,可以开展家庭教育指导活动,如教育政策解读、心理辅导、教育方法讲座等,既树立共同的教育目标,又形成相同教育理念,才能帮助家长科学的参与到学生的教育当中,形成学校教育与家庭教育的良性互动、有效结合,使校内教育更有效率,更有成效。”吴志毅表示。

(责编:麦文雄、吴超)

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