一技傍身 成就多彩人生

在西安建筑工程技師學院，張波正在進行精細木工項目的訓練。他是入選第四十六屆世界技能大賽中國集訓隊的十四名陝西選手之一。

在西安航天技工學校實訓區，學生們正在學習數控車編程實訓加工課程。

在西安建筑工程技師學院，賈國波正在進行建筑信息建模項目的訓練。他是入選第46屆世界技能大賽中國集訓隊的14名陝西選手之一。

擁有一技之長讓更多人找到適合自己的發展舞台。圖為法士特集團西安高新廠區的技能勞動者。 本版照片均為本報記者 孟珂攝

10年前，董明明不會想到，他參與生產的產品竟能翱翔太空。

從“嫦娥四號”到“天問一號”，“大國重器”九天攬月、探路火星的漫漫征途離不開強勁可靠的動力保障。貢獻液體動力的發動機中，就有董明明參與生產的零部件。

董明明今年29歲，是中國航天科技集團有限公司第六研究院7103廠的一名裝配鉗工。

10年間，從初中畢業走上社會打工，到不被很多人看好的技工院校學生，再到參與“大國重器”制造的技能人才，董明明因為一技之長有了立身之本，更找到了人生方向。

就業率超96%

技校生在各行各業發光發熱

6月23日20時許，在中國航天科技集團有限公司第六研究院7103廠閥門車間，董明明剛剛結束一天的工作。“工作很充實，每天都有奔頭。”這個來自周至縣農村的男孩，眼神中充滿堅毅。

10年前，董明明還是廣東某電子配件廠裡的一名初級工人。他感到有些迷茫：流水線上簡單重復的勞動似乎不是長久之計，人生還有其他可能嗎？

思忖再三，董明明決定學一門技能。經人推薦，他來到西安航天技工學校，選擇了鉗工專業。

“鉗工專業是一個非常傳統的專業，大部分是手工操作，非常考驗動手能力。”董明明說。在西安航天技工學校的日子，他像海綿一樣汲取知識，刻苦訓練實操技能。畢業后，他被中國航天科技集團有限公司第六研究院7103廠錄用。

走上工作崗位，董明明抓緊一切機會提高技能水平。向身邊的技能大師請教，加入工廠的技能協會，參加各種類型的技能競賽……經過不懈努力，短短幾年，他已獲得“陝西省五一勞動獎章”“陝西省技術能手”等榮譽稱號。

董明明的故事並非個例。“西安航天技工學校成立於1978年，近年來已為社會輸送1.5萬余名技能人才。”學校黨總支書記、副校長余竟榮介紹。

在西安海棠技師學院，17歲的郭詩儒剛剛開始一段追夢之旅。

這個來自山西長治的女孩，去年從高中休學進入西安海棠技師學院，學習中醫美容專業。“因為基礎薄弱，高中時學得特別吃力，就想學一門技能。”郭詩儒說，在不斷的學習中，她喜歡上了動手實踐的學習方式，也看到了人生的另一種可能。

“學校的畢業生們出路都不錯，有的在陝西，有的去了省外，收入也很可觀。去年還有學姐代表陝西參加了第一屆全國技能大賽，和其他省份的優秀選手同台競技。我希望自己扎扎實實學好技能，未來發光發熱。”郭詩儒說。

數據顯示，我省技工院校畢業生的就業率達到96%以上。多軸數控加工、工業機器人應用和維護、建筑信息建模、美容美發、健康和社會照護、烘焙……從高端裝備制造到生活服務，年輕的技能勞動者在不同的行業領域找到了人生坐標。

高就業率換不來吸引力

技能成才風尚仍待形成

從就業數據來看，技工院校學生找工作較為容易。採訪中，一些技工院校的負責人也提到，學校和企業之間長期保持良好的互動，學生還沒畢業時，就被一些企業“預訂”了。

那麼，技工院校對大家的吸引力如何？

記者了解到，無論是公辦還是民辦，我省技工院校普遍存在招生困難的情況。西安海棠技師學院院長董笑予提到，曾有企業提出希望和學校合辦物流班，但最終因為招不到足夠多的學生，隻能放棄這個計劃。

高就業率換不來吸引力，原因何在？

一位技工院校招生部門的負責人告訴記者，總體而言學生和家長對技工院校認可度不高，對技工教育的培養模式和所作貢獻了解不多，導致在升學選擇上存在一些思想誤區。

面對記者“為什麼選擇技工院校”的問題，接受採訪的學生們大多都會不好意思地解釋說是因為中考落榜。主動選擇進入技工院校的人中，有的是考慮到家庭貧困，上技校能夠享受補助，能夠盡早工作給家裡減輕負擔﹔有的是由於學歷較低在職場上缺乏競爭力，希望掌握一門技能從而找到更好的工作。

這種無奈，從一些學生對於未來的規劃中也可見一斑。一些學生在採訪中提到“技能要有，學歷也要有”，不打算畢業后直接工作，還是希望能夠讀大專，甚至通過專升本的方式拿到本科學歷。這種心態的背后，其實是對於能否憑一技之長在社會上立足的懷疑和擔憂。

今年2月，人社部部長張紀南在介紹就業形勢時指出，就業難和招工難並存，技術技能人才的求人倍率超過2，也就是說，一個技術技能人才至少有2個崗位在等著他。西安建筑工程技師學院教師賈鑫曾在建筑行業工作多年，對高技能人才緊缺的狀況深有體會。他回憶，為了某工種的高技能人才，他所在的項目團隊曾在全國各地給出高薪苦苦尋找。

但與此同時，技能勞動者的個人發展仍然存在渠道較窄、待遇偏低等問題。人社部職業能力建設司司長張立新回應當前勞動力市場“技工荒”的主要原因時曾提到，“與管理人才、專業技術人才相比，技能人才待遇不高，獲得感不強”“技能人才培養周期長、培養成本高，人員流動性大，企業培養動力不足”。

“學歷和技能所對應的普通教育和職業教育只是兩種不同的教育類型，並無高低之分。”省人社廳職業能力建設處副處長韓曉琴說，“重學歷、輕技能的觀念還沒有從根本上發生改變，技能成才、技能報國的風尚有待進一步形成。”

建設“技能陝西”

讓每個人都有人生出彩的機會

2019年，《國家職業教育改革實施方案》指出：“職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。”

2020年，第一屆全國技能大賽舉行，被形容為我國前所未有的職業技能“超級大賽”。

2021年，人社部出台的《技能人才薪酬分配指引》帶來漲薪利好﹔習近平總書記對職業教育工作作出重要指示強調，在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為﹔職業教育法修訂草案首次提請十三屆全國人大常委會第二十九次會議審議，這是該法自1996年施行以來的首次大修……

拓展技能人才成長空間，政策不斷發力，改革不斷破冰。不少業內人士認為，我國技能人才將迎來黃金發展期。

作為職業教育重要組成部分的技工教育，該走向何方？

“奮力譜寫新時代追趕超越新篇章，迫切需要技能人才支撐。當前，陝西技能勞動者佔就業人員的24.8%，高技能人才佔技能勞動者的28.4%，技能人才不足的矛盾突出，難以適應企業轉型升級需要。”省人社廳廳長張光進說，我省將建設“技能陝西”，培育知識型、技能型、創新型勞動者大軍。

完善頂層設計。我省將堅持職業技能培訓與企業轉型升級、鄉村振興、縣域經濟發展相結合，同時強化就業導向，致力於通過技能培訓讓無業者有業可就、有業者技能提升、從業者收入增加。

將技工院校打造成技能人才培養主陣地。著眼解決培訓不規范、層次不高、專業工種與當地產業不匹配等問題，我省將實施技工教育強基培優工程，培育一批優質技工院校和特色專業集群。“十四五”期間，全省建設10所旗艦技工院校、40所省級標准化技工院校，並聚焦支柱產業與重點項目，培育10類重點專業群和5類特色專業群共50個重點專業。

拓寬技能人才成長通道。我省將完善職業技能等級評價，將評價主體由政府改為企業、技工院校和社會培訓組織，實行社會化等級認定﹔深入落實高技能人才與專業技術人才職業發展貫通政策，推動職稱制度與職業技能等級等制度有效銜接﹔指導企業完善工資分配制度，強化工資收入分配的技能價值導向，提高技能人才收入。

“職業教育大有可為，也應當大有作為。我們希望通過建設‘技能陝西’，為高質量發展邁出新步伐、創造高品質生活邁向新水平、實現高效能治理新提升提供保障，也努力讓每個人都有人生出彩的機會。”張光進說。