“通過連線，縣城的老師同時給嵐皋縣城關小學、嵐皋縣南宮山鎮上溢小學、嵐皋縣佐龍鎮曉道小學的學生講課，讓鄉下孩子和城裡孩子共上一堂課。”2024年12月26日，嵐皋縣南宮山鎮上溢小學校長邱洪念說起“空中課堂”，不禁豎起大拇指。

嵐皋縣上溢小學距離縣城22公裡。全校有70名學生，教師相對缺乏。自從安裝了智慧黑板和“空中課堂”直播設備后，學生的心理健康教育課、少先隊隊課等課程實現了城鄉一體化教學。

2024年以來，針對義務教育“鄉村弱”“城鎮擠”現狀，嵐皋縣在全縣義務教育階段組建了6個緊密型城鄉教育共同體，建設了“空中課堂”，著力推動義務教育優質均衡發展。

“再也不用兩頭跑了”

“送孩子到縣城讀書，我們得去陪讀，家裡的地無法耕種，老人也照顧不上。”回憶起曾經的窘境，家住嵐皋縣官元鎮吉安社區的周開陽一臉苦笑。

2024年，嵐皋縣爭取到中國建設銀行總行援助資金300萬元，縣財政配套資金100萬元，為全縣中小學校配備智慧黑板、安裝教育共同體“空中課堂”直播設備，實現了優質教育資源共享。

“通過智慧黑板和教育共同體‘空中課堂’直播設備，學生就能在城區優秀教師的指導下學習，老師也能共享城區學校的教學素材。”官元九年制學校校長陳緒山說。

“十四五”以來，嵐皋縣累計整合各類資金8000萬余元，完成轄區56所學校網絡改造和設備升級換代，實現可視化一鍵報警系統、校園監控、智慧安防、電子考閱系統全覆蓋。

“孩子的學習條件好了，我們再也不用兩頭跑了，家裡地裡都能照顧上。”周開陽笑著說，“看到學校的變化后，我們決定讓孩子在當地讀書。”

“有了壓力就大聲喊出來”

“同學們，通過這段文字、這幅圖片的展示，你們覺得這是一個什麼樣的人？”隨著心理咨詢老師安容林的發問，同學們各抒己見，現場氣氛活躍，掌聲不斷。

在嵐皋縣心理健康教育指導中心，牆面上貼心的話語配上粉色、藍色的裝飾，顯得格外溫馨。在中心團體活動室，安容林正和同學們交流“神奇的心理暗示”話題。

“通過呼吸放鬆、肌肉放鬆、想象放鬆等訓練，可以讓學生機體內環境保持平衡與穩定。”安容林說，“我鼓勵孩子們有了壓力就大聲喊出來。”

除了團體活動室，嵐皋縣心理健康教育指導中心還設有個體咨詢室、VR體驗室、音樂放鬆室、沙盤游戲室、情緒調節室等。情緒調節室，又劃分為放鬆區、宣泄區和吶喊區。

“剛剛在VR體驗室進行了模擬滑雪，現在又來這裡吶喊。大喊幾聲，感覺放鬆很多。”在情緒調節室，嵐皋中學高一學生許智博通過吶喊放鬆心情。

嵐皋縣統籌整合各類資金300多萬元，在全縣36所中小學校同步建成心理健康教育指導站、輔導室等，並上線心理測評管理雲系統，滿足全縣中小學生心理健康測評和數據匯總管理需求，全方位守護孩子心理健康。

“適合自己的就是最好的路”

“人生路，沒有最好，隻有最合適，適合自己的就是最好的路。陝西師范大學歷史文化學院，等我！”嵐皋中學高一學生袁玉林的日記本上寫著這樣一段話。

袁玉林對歷史、物理學科有著濃厚的興趣。面臨新高考選科時，他猶豫不決。在學校學生發展指導中心老師的指導下，袁玉林進行了系統生涯規劃，最終決定發揮優勢，選擇文科。

2024年初，嵐皋縣一期投資300余萬元，在縣城建設了學生發展指導中心和“三類”兒童關愛中心，包括生涯大廳、生涯教室、開放互動區等8個功能區域，涉及學生自我認知、外部探索、職業體驗等方面，全方位促進學生核心素養和自我發展能力的提升。

“這些設備能夠幫助孩子系統地了解全國各院校信息。”嵐皋中學學生發展指導中心主任劉忠偉介紹。

近年來，嵐皋縣累計實施教育重點項目65個，新建學校5所，改擴建校舍6萬余平方米。全縣共培養國家級、省級名師、教學能手等骨干教師376人。

嵐皋縣委書記魏小林表示：“我們全面抓好硬件設施完善、師資力量優化、教育教學質量提升、學校安全管理等工作，合理配置教育資源，辦好每一所學校，教好每一名學生，努力辦好讓人民滿意的教育。”（鄭斐 張昊）

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