近日，教育部公布2024年度高等職業教育專科專業設置備案結果，2024年擬招生專業點共66870個，與2023年度相比，新增專業點6068個，撤銷專業點5052個，進行了較大的調整優化，幅度是自2021年新版職業教育專業目錄發布以來最大的一年。

“專業設置與調整工作是高職院校人才培養的基礎工作，關系到人才培養的精准性與適應性，關系到職業教育的高質量發展。”教育部相關負責人表示，近年來，教育部不斷加大高職專業設置調整優化工作力度，目的在於引導和支持高職專科專業服務國家重大戰略、區域重點產業和特色產業、民生緊缺需求。

在現代農業方面，支持增設現代農業技術、種子生產與經營、綠色食品生產技術等專業點325個﹔在先進制造業方面，支持增設集成電路技術、飛行器數字化制造技術、人工智能應用技術等專業點2123個﹔在現代服務業方面，支持增設現代物流管理、道路運輸管理、汽車技術服務與營銷等生產性服務業相關專業點376個，增設智慧健康養老管理、現代家政服務與管理、嬰幼兒托育服務與管理等民生緊缺專業點806個﹔在傳統文化和藝術領域，支持增設文物修復與保護、民族傳統技藝、民族服裝與飾品、民族表演藝術等專業點506個。

隨著新一輪科技革命和產業變革不斷推進，人工智能技術應用的人才缺口相對較大，智能制造工程技術人員、人工智能訓練師等職業需求十分旺盛……北京電子科技職業學院副校長朱運利介紹：“學院增設了人工智能技術應用專業。新增專業均已經過前期調研和專家論証，符合首都高精尖產業發展人才需要，並且具有良好的師資、實驗實訓條件等專業建設基礎。”

關注就業、對接產業、對市場反應靈敏度高，是職業教育的特點與優勢。此次高職專科專業調整，對供給相對過剩的專業如現代文秘、電子商務、旅游管理、市場營銷、空中乘務等68個專業，撤銷布點2635個。

專業設置調整是一個動態的過程，需不斷增強前瞻性、精准性。教育部相關負責人表示，將持續加強對職業教育專業設置工作的統籌和指導，推動省級教育行政部門協同區域行業主管部門，建立健全本地區技能人才需求預測機制和職業教育專業設置動態調整機制，不斷提高專業設置與產業發展的匹配度。同時將進一步擴大省級政府教育統籌權和學校辦學自主權，鼓勵學校緊貼產業需求，自行設置專業方向，推動區域高素質技能人才供需匹配，不斷增強職業教育的適應性和吸引力。

《 人民日報 》（ 2024年05月08日 第 04 版）

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