二〇二三年十二月二十八日，在西安市航天城第二中學高一的數字化數學課上，同學們正在使用點陣筆解題。

　　當教育擁抱數字化會有什麼樣的新場景？小學英語教學中，學生積極參與互動學習，教師運用信息系統實時給予學生全面翔實的個人課堂評價﹔初中體育教學中，學生運動數據實時上傳，教師一鍵掌握學生情況﹔高中數學教學中，一支點陣筆在不改變書寫習慣的情況下，完成從傳統課堂到智慧課堂的切換……

　　教育數字化為學生提供個性化、系統化學習方案。同時，數字技術也在不知不覺中，有效擴大優質教育資源覆蓋面，縮小教育的城鄉、區域、校際差距。

　　科技引領數字賦能

　　2023年12月28日，在西安市航天城第二中學高一的數學課上，學生在老師的帶領下，學習三角函數誘導公式。在隨堂練習環節，學生們打開自己的橙色“智慧筆盒”，拿出數字化學習“神器”——點陣筆，開始解題。

　　這些看上去與普通中性筆無異的點陣筆，在筆尖處設有高清攝像頭，可以隨時記錄筆尖移動軌跡。作業本裡也有“乾坤”，每頁都印著淺灰色的圓點。這些圓點就是讓普通紙張完成數字化轉換的利器——點陣碼。

　　“學生運算時，筆尖處的攝像頭會識別紙張上的點陣碼並進行定位，實時記錄書寫痕跡，通過‘智慧筆盒’將書寫數據上傳至教師的終端設備，便於教師實時查看每名學生的學習情況。學生答完題后，系統會自動統計正確率。教師可以跟蹤學生的整個答題過程，進行數據分析。”西安市航天城第二中學數學教研中心副主任李華介紹。

　　“點陣筆的優勢在於不需要改變傳統的書寫方式，即可完成教學過程的數字化。教師可以根據學生書寫頻次和速度，及時為每個人制定個性化學習方案。”西安市航天城第二中學老師任科瑞說。

　　在西安市航天城第二中學的操場上，初二學生正在上體育課。操場的大屏幕上實時顯示著初中部學生的體育大數據。學生總數、開展陽光運動天數、每人平均運動時長、各班學生綜合體質評分、體育課考勤等統計數據一目了然。

　　學生人人佩戴運動手環，心率、體溫被隨時記錄。體育老師可以通過平板電腦隨時掌握學生的運動數據。數據驅動下的智慧體育教學，從運動數據採集分析、科學備課精准授課等維度切入，為學生體質健康發展探尋了新的方向。

　　學習變得更加美好

　　數字賦能教育為陝西擴大優質教育資源覆蓋面，促進教育資源供給的普惠化和精准化，有效縮小城鄉、區域、校際差距，助力全省教育向精准化、科學化、優質化、高效化邁進作出了積極貢獻。

　　2023年，渭南市臨渭區引進“愛種子”智慧教育平台項目。“愛種子”智慧教育平台基於教學終端和大數據技術，實時採集教學數據，即時分析和反饋，凸顯教師的引導作用和學生的主體地位，實現教學與學習反饋數據可視化。

　　“體育商店出售一種排球，打七五折，每個排球的售價比原來便宜了36元，排球的原價是多少元？列式正確的是哪個選項？”2023年12月26日，在渭南市臨渭區北塘實驗小學數學課上，王嬖老師要求學生用手中答題器完成課堂練習。

　　“正確答案是C，答對率為94.33%，耗時31秒，3名同學的回答有誤。”學生們作答完畢后，“愛種子”智慧教育平台瞬間給出分析結果。數據顯示，當天的數學課共進行了5次集中答題，系統給出每道題目的出錯人數，並通過圖表分析學生對課堂內容的消化程度，便於老師及時了解每個學生的學習情況。

　　“學生的錯題會及時收錄在系統自帶的錯題本上，推送至家長客戶端，便於學生在家中復習。系統還會為有錯題的學生量身定制類似習題。”王嬖告訴記者，“使用‘愛種子’智慧教育平台后，每名學生的學習情況都會以數字化的方式出現在屏幕上。學生的自主學習能力、協作能力、解決問題能力、語言表達能力和學習信心顯著提高，學習方式向主動學習、協作學習轉變。”

　　渭南市臨渭區贠張逸夫小學老師田曉維對“愛種子”智慧教育平台的功能大為贊賞。她說：“孩子們答題后，老師可以通過系統立刻給出評價。評價分為四個維度，學習能力、情感態度、實踐與創新能力、交流與合作。每一個評價維度都對應一顆星，孩子們非常喜歡。該平台強大的數據分析和豐富的交互式活動，讓孩子們成為學習的主人，為老師的針對性教學提供了很好的幫助。”

　　擴大優質資源覆蓋面

　　近年來，陝西在教育數字化上不斷發力，推動信息技術與教育教學和教育治理深度融合，加快推進教育數字化轉型，努力推動教育高質量發展。

　　去年召開的陝西數字教育大會明確，到2025年底，全省將實現90%以上學校通過數字校園評估驗收，創建20個智慧教育示范區、100所智慧教育示范校的發展目標，並發布了《陝西省數字校園評估標准（試行）》，形成了數字化校園評估工作機制。

　　全省各地各校持續提升校園網絡覆蓋率，數字校園建設初具規模。目前，全省累計建設信息系統61862個，省級教育基礎數據庫匯聚全省教師、學生、教育機構等關鍵數據近2億條。

　　陝西積極推進教育數字化，利用新的技術手段，快速高效聚合優質教育資源，突破時空限制，實現跨學校、跨區域傳播分享，不斷擴大優質教育資源覆蓋面。目前，全省中小學校本資源庫建設佔比達46%，信息技術輔助教學常態化佔比達98%。作為學校教育和課堂教學的補充和延伸，陝西教育扶智平台累計提供各類直播課、點播課9000余節，動態數字資源8萬余份，推動省內1827所中小學校建立網絡結對幫扶。

　　面向未來，陝西堅持把數字技術融入教育全過程，堅持立德樹人根本任務，以促進人的全面發展為出發點和落腳點，以精准化教育服務體系建設、促進學習者終身學習和個性化學習為著力點，推進教育理念重塑、結構重組、內容重構、模式重建，打造更加公平、更有質量、更加美好的未來教育。（郭妍文/圖）

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