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教师在6种英语教材中找出100处错误 实名举报至教育部

2015年12月19日12:33    来源:央广网    手机看新闻
原标题:教师在6种英语教材中找出100处错误 实名举报至教育部

  据中国之声《新闻纵横》报道,日前,一位教师兵撰写了近30页的《英语教材质量分析报告》实名举报至教育部,引发社会关注。历时两年的“找茬”工作,施兵仅在6种教材中就列举了近100处语法、拼写或者翻译问题,有些单复数错误非常低级。被作为教学范本的教材为何错误频发?如何规范外语编写、出版机制?

  为什么一版再版的途中无人纠正?北京外国语大学何其莘教授建议:作为全国有几百万人使用的外语教材,打通读者反馈渠道,留下纠错网址或电话格外重要。如果读者、特别是使用者挑错,又一次修订能改过来就是很好的进步。

  记者查阅了10本不同出处的外语教材,除了上海外教社出版的《大学英语综合教程》在封底留下了纠错反馈的联系网址,剩下的都投诉无门,更不用说采纳意见。上海市出版工作协会理事长赵昌平认为:出版乱象跟急功近利有很大关系。很多出版社把注意力全放在钱上,企业片面强调利润把学术著作看成是赔钱的东西,但是它没想到出版作为文化产品,利润的争取并不是靠降低自己的文化品格。

  此外,由于近些年出国热导致的跟风潮,使得市面上的外语教材繁花乱眼。在外地不少学校还存在“指定学生用书”,这就可能存在采购与制造商之间的利益挂钩,使得劣质书、来历不明的用书被使用。赵昌平理事长说:企业竞争是社会的大趋势,市场化变局不应该被质疑。但是吸取里面的正能量还是负能量?这需要出版社在大浪潮中守好自己的底线。出版内容为王,品质优先,这角度是长远利润。(上海台记者吴泽宇)

(责编:任志慧、王丽)

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